「つつも」とは？
つくる力
つながる力
もちこたえる力　この３つの力の頭文字をつなげた言葉。

開星が取組む新しい教育の合言葉です。

次期学習指導要領の改定では、学力観が大きく変化することが予想されています。今までにない授業と、その評価方法が必要になってきます。

開星では、この「つつも」の合言葉のもと、様々な新しい取り組みを始めています。

高校２年生のドリカムコースの授業。
これはルーブリックと呼ばれるもの。

理科の授業。
校内の研究授業で発表する取り組みだそうです。

ルーブリックに書いてある、課題の内容と評価ポイントを読んで、話し合いを行います。
ほとんど先生は教えません。
生徒同士の学び合いが、授業そのもの。

指示内容がきちんと伝われば、生徒たちは自分たちの考えをしっかり表現してくれます。

大事なことは、今まで得た知識を使って「答えを作り出す」こと。

この授業では、「よく回る風車」という答えをまさに「作り出す」のだそうです。

もちろん、専門的に勉強すればより良い答えを出せるようになるでしょう。
でも、今回は「意見を出し合って一つの答えを出す」ことも目的。

早いグループは作り始めたようです。

この授業の続きは、校内の研究授業になります。
先生たちも、新しい授業を作り出すために学び合っているのです。

お！　弥七かな。
（注…「風車の弥七」って皆は知らない？）

続きは後日のブログで。